درجة ممارسة معلمي المرحلة الابتدائية لمهارات التدريس الفعال من وجهة نظر المدراء و المشرفين التربويين في العراق
العناوين الأخرى
The degree of practicing the effective teaching skills by the primary level teachers from the perspective of managers and supervisors in Iraq
المؤلف
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2017، العدد 12 (31 يناير/كانون الثاني 2017)، ص ص. 244-258، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-01-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة معلمي المرحلة الابتدائية لمهارات التدريس الفعال من وجهة نظر المدراء و المشرفين التربويين في العراق.
تكونت عينة الدراسة من (147) مدرسا و مدرسة، منهم (77) مدرسا و (70) مدرسة ضمن مديرية تربية الأنبار.
و لتطبيق الدراسة أعد الباحث أداة الدراسة المتمثلة باستبانة في التدريس الفعال و قد بينت النتائج : أن درجة ممارسة معلمي المرحلة الابتدائية لمهارات التدريس الفعال من وجهة نظر المدراء و المشرفين في العراق من وجهة نظرهم كانت متوسطة.
حيث جاء بالمرتبة الأولى مجال "مهارة التفاعل الإيجابي مع الطلبة" بمتوسط حسابي (3.15)، و بالمرتبة الثانية جاء مجال "مهارة إدارة الصف" بمتوسط حسابي (3.03)، و جاء مجال "مهارة استخدام الوسائل التعليمية" بالمرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (2.99)، بالمرتبة الرابعة جاء مجال "مهارة المناقشة"، و احتل المرتبة الخامسة مجال "مهارة وضوح الشرح و التفسير بمتوسط حسابي (2.95)، و بالمرتبة السادسة جاء مجال "طرق أساليب تقديم الدرس" بمتوسط حسابي (2.92)، و جاء بالمرتبة السابعة و الأخيرة جاء مجال "الهيئة الذهنية" بمتوسط حسابي (2.91) و عدم وجود فروق في الجني و المؤهل العلمي و الخبرة التدريسية.
و في ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات و مقترحات.
الملخص EN
The study aimed to identify the degree of practicing the effective teaching skills by the primary level teachers from the perspective of managers and supervisors in Iraq.
The study sample consisted of 147 teachers and schools by 77 teachers and 70 schools in Al-Anbar directorate of education.
To apply the study, the researcher prepared the study tool represented in a questionnaire on the effective teaching.
The results have shown that the degree of practicing the effective teaching skills by the primary level teachers from the perspective of managers and supervisors in Iraq was medium where the field "the skill of the positive interaction with students" came in the first rank with a mean of (3.15 ) followed by the field "the skill of classroom management" in the second rank with a mean of (3.03), the field of "the skill of using the teaching aids," in the third rank with a mean of (2.99), the field of " the skill of discussion," in the fourth rank, the field of "the skill of the clarity of explanation" in the fifth rank with a mean of (2.95), the field of "the methods of delivering the lesson" in the sixth rank with a mean of (2.92), and the field of "the mental preparation" in the seventh and last rank with a mean of (2.91).
The study also showed no differences in the gender, academic qualification and teaching experience.
In light of the results, the study reached to several recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جبير، خلدون مجيد. 2017. درجة ممارسة معلمي المرحلة الابتدائية لمهارات التدريس الفعال من وجهة نظر المدراء و المشرفين التربويين في العراق. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2017، ع. 12، ص ص. 244-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857021
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جبير، خلدون مجيد. درجة ممارسة معلمي المرحلة الابتدائية لمهارات التدريس الفعال من وجهة نظر المدراء و المشرفين التربويين في العراق. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 12 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 244-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857021
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جبير، خلدون مجيد. درجة ممارسة معلمي المرحلة الابتدائية لمهارات التدريس الفعال من وجهة نظر المدراء و المشرفين التربويين في العراق. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2017. مج. 2017، ع. 12، ص ص. 244-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857021
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 257-258
رقم السجل
BIM-857021
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر