متطلبات تطبيق التعلم الخدمي في المدارس العمانية من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
Requirements for the application of service learning in Omani schools from teachers' viewpoint
المؤلفون المشاركون
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
الشهومي، سعيد بن راشد بن علي
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2017، العدد 18 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 1-51، 51ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
51
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present study aimed to finding out the degree of requirements for the application of service learning in Omani schools from the teachers' Viewpoint, study used a descriptive method also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (370) Teacher in eight governorates.
The findings of the study showed that the degree of requirements for the application of service learning in Omani schools from the teachers' viewpoint was medium in general; The human resources field was first with a high degree of appreciation, while the financial requirements were second with an medium degree, the legislative requirements were third with medium degree.
Results also showed that there were no significant differences at (α ≤ 0.05) in the study variables which are gender, years of experience, academic level, specialization and school grade.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشهومي، سعيد بن راشد بن علي. 2017. متطلبات تطبيق التعلم الخدمي في المدارس العمانية من وجهة نظر المعلمين. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2017، ع. 18، ص ص. 1-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857156
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشهومي، سعيد بن راشد بن علي. متطلبات تطبيق التعلم الخدمي في المدارس العمانية من وجهة نظر المعلمين. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 18 (كانون الأول 2017)، ص ص. 1-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857156
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، حسام الدين السيد محمد والشهومي، سعيد بن راشد بن علي. متطلبات تطبيق التعلم الخدمي في المدارس العمانية من وجهة نظر المعلمين. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2017. مج. 2017، ع. 18، ص ص. 1-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857156
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 45-51
رقم السجل
BIM-857156
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر