واقع استخدام التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في مدارس المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين في محافظة الأنبار العراقية
العناوين الأخرى
Status of instructional technology as perceived by history teachers and schools intermediate stages and their attitudes towards it in Al-Anbar Province in Iraq
المؤلف
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2017، العدد 18 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 192-210، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of this study was to find out the reality of the use of teaching techniques by teachers in the basic and secondary stages from the point of view of their teachers in Anbar province.
The study members consisted of (107) teachers and schools in the Directorate of Education in Anbar province.
To achieve the objectives of the study, Of the (35) paragraphs, and the second measure trends, consisting of (20) paragraph, and verified their validity and stability, and to achieve the objectives of the study was used descriptive approach.
The results of the study showed that the degree of availability and use of educational techniques on the overall field came within the low grade.
The results also showed that the attitudes of teachers towards the use of educational techniques were high, and the results showed that there were no statistically significant differences in the degree of use of teaching techniques according to the variables of the job, , And the results revealed that differences in the estimates of history teachers of their attitudes towards the use of educational techniques do not differ according to the stage of study.
In light of the results of the study, the researcher presented a set of recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فراس، ناظم جواد علي. 2017. واقع استخدام التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في مدارس المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين في محافظة الأنبار العراقية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2017، ع. 18، ص ص. 192-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857161
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فراس، ناظم جواد علي. واقع استخدام التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في مدارس المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين في محافظة الأنبار العراقية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 18 (كانون الأول 2017)، ص ص. 192-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857161
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فراس، ناظم جواد علي. واقع استخدام التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في مدارس المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين في محافظة الأنبار العراقية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2017. مج. 2017، ع. 18، ص ص. 192-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-857161
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 207-210
رقم السجل
BIM-857161
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر