محتوى منهج تعليم اللغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس في أقسام اللغة الفارسية و آدابها بالجامعات الإيرانية في ضوء تحليل الحاجات
العناوين الأخرى
Content of the Arabic language curriculum for undergraduate students in the departments of Persian language and literature at Iranian universities in the light of needs analysis
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 21-38، 18ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
- التعليم العالي
- المقررات الدراسية
- المناهج
- درجات البكالوريوس
- إيران
- اللغة الفارسية
- اللغة العربية
- تحليل المضمون
الملخص EN
Based on the last syllabus approved by sciences ministry in 2012, 12 units have allocated to Arabic courses; till now no any book and content special for these course has not planned.
This study aims at answering to the questions regarding the needs and problems of learners in terms of taught contents by using the survey method as well as questionnaire Which was distributed the among of population, The sample consists of Undergraduate students of public universities in the cities of Shiraz, Mashhad and yazd and 20 people of professors of the this field.
The other purpose of this study is to present a planned desire framework of Arabic courses based on the needs, theoretical foundations principles and the politics of supreme education system
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رحماني، إسحاق ومحمدي، دانش ونجاد، سكينة زارع. 2018. محتوى منهج تعليم اللغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس في أقسام اللغة الفارسية و آدابها بالجامعات الإيرانية في ضوء تحليل الحاجات. دراسات نفسية و تربوية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 21-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-860432
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمدي، دانش....[و آخرون]. محتوى منهج تعليم اللغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس في أقسام اللغة الفارسية و آدابها بالجامعات الإيرانية في ضوء تحليل الحاجات. دراسات نفسية و تربوية مج. 11، ع. 2 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 21-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-860432
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رحماني، إسحاق ومحمدي، دانش ونجاد، سكينة زارع. محتوى منهج تعليم اللغة العربية لطلبة مرحلة البكالوريوس في أقسام اللغة الفارسية و آدابها بالجامعات الإيرانية في ضوء تحليل الحاجات. دراسات نفسية و تربوية. 2018. مج. 11، ع. 2، ص ص. 21-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-860432
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 37-38
رقم السجل
BIM-860432
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر