أثر توظيف المثيرات السمعية في تحصيل الرياضيات و الاحتفاظ بالتعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في فلسطين
العناوين الأخرى
Impact of using auditory stimulation in mathematics achievement and learning retention among 4th primary school student in Palestine
المؤلفون المشاركون
حسونة، إسماعيل عمر علي
اللوح، شاهيناز بكر محمود
أبو جحجوح، يحيى محمد محمود
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 26، العدد 6 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2018)، ص ص. 613-628، 16ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2018-11-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aimed at finding the impact of the diversity of Auditory Stimulation on the achievement of mathematics and Learning retention of students in the fourth basic grade-The intended sample consisted of search (46) male and female students private school in the central Governorate of Gaza Strip, the researcher applied the achievement test of the ninth unit which decimals and decimal numbers.
From the Book of mathematics in fourth grade students before experimenting the Auditory Stimulation (Reality /Recorded).
The results indicated that : - There were statistical differences in the average scores of mathematics achievement test in the fourth- grade students pre-and post-experimenting the Auditory Stimulation, for the post application test.
- There were statistical differences in the average degrees of the posttest the math achievement test for fourth graders due to the synchronization of audio - stunts (Reality /recorded), for the real collection of Auditory Stimulation .
- There were no statistical differences in the average scores of the two experimental groups (Reality /recorded) in the post 1 and post 2 deferred application for fourth graders.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسونة، إسماعيل عمر علي واللوح، شاهيناز بكر محمود وأبو جحجوح، يحيى محمد محمود. 2018. أثر توظيف المثيرات السمعية في تحصيل الرياضيات و الاحتفاظ بالتعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في فلسطين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 26، ع. 6، ص ص. 613-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861146
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسونة، إسماعيل عمر علي....[و آخرون]. أثر توظيف المثيرات السمعية في تحصيل الرياضيات و الاحتفاظ بالتعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في فلسطين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 26، ع. 6 (تشرين الثاني 2018)، ص ص. 613-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861146
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسونة، إسماعيل عمر علي واللوح، شاهيناز بكر محمود وأبو جحجوح، يحيى محمد محمود. أثر توظيف المثيرات السمعية في تحصيل الرياضيات و الاحتفاظ بالتعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في فلسطين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 26، ع. 6، ص ص. 613-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861146
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 627-628
رقم السجل
BIM-861146
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر