واقع البحث المصري و العربي في مجال التعلم المستند إلى الدماغ خلال الفترة من ( 2003-2016 م)‎ لدى العاديين و ذوي الإعاقة و الموهوبين : دراسة تقيمية للبحوث التجريبية باستخدام المنهجين الببليومترى الببليوجرافي و ما وراء التحليل

العناوين الأخرى

The reality of Egyptian and Arab research in the field of brain-based learning during the period (2003- 2016)‎ the normal and with disabilities and talented : an evaluation study of empirical research using two approaches bibliographic bibliometric and meta- analysis

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
4

المؤلف

غنايم، أمل محمد حسن حسن

المصدر

مجلة التربية الخاصة

العدد

المجلد 5، العدد 18 (31 يناير/كانون الثاني 2017)، ص ص. 91-131، 41ص.

الناشر

جامعة الزقازيق كلية التربية مركز المعلومات التربوية و النفسية و البيئية (سابقا) / جامعة الزقازيق كلية علوم ذوي الإعاقة و التأهيل (حاليا)

تاريخ النشر

2017-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

41

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

غنايم، أمل محمد حسن حسن. 2017. واقع البحث المصري و العربي في مجال التعلم المستند إلى الدماغ خلال الفترة من ( 2003-2016 م) لدى العاديين و ذوي الإعاقة و الموهوبين : دراسة تقيمية للبحوث التجريبية باستخدام المنهجين الببليومترى الببليوجرافي و ما وراء التحليل. مجلة التربية الخاصة،مج. 5، ع. 18، ص ص. 91-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861246

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

غنايم، أمل محمد حسن حسن. واقع البحث المصري و العربي في مجال التعلم المستند إلى الدماغ خلال الفترة من ( 2003-2016 م) لدى العاديين و ذوي الإعاقة و الموهوبين : دراسة تقيمية للبحوث التجريبية باستخدام المنهجين الببليومترى الببليوجرافي و ما وراء التحليل. مجلة التربية الخاصة مج. 5، ع. 18 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 91-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861246

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

غنايم، أمل محمد حسن حسن. واقع البحث المصري و العربي في مجال التعلم المستند إلى الدماغ خلال الفترة من ( 2003-2016 م) لدى العاديين و ذوي الإعاقة و الموهوبين : دراسة تقيمية للبحوث التجريبية باستخدام المنهجين الببليومترى الببليوجرافي و ما وراء التحليل. مجلة التربية الخاصة. 2017. مج. 5، ع. 18، ص ص. 91-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861246

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-861246