أثر استراتيجية التعليم التعاوني على زيادة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة لخظر الفيلالي بالبليدة
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2015، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 205-225، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية التعليم التعاوني على زيادة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط، و على ضوء أهداف البحث تم صياغة فرضياته كما يلي : قد توجد فروق بين متوسطي درجات التلاميذ في القياس القبلي و القياس البعدي لمستوى الدافعية للتعلم لصالح القياس البعدي، لتحقيق فروض البحث استخدم المنهج الشبه التجريبي، ذو التطبيق القبلي و البعدي لنفس الأفراد و قد شملت عينة البحث 88 تلميذا بالسنة الثانية من التعليم المتوسط، أما أدوات جمع البيانات المعتمد عليها تتمثل في اختبار الدافعية للتعلم و نتائج التحصيل الدراسي.
و كانت النتائج توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التلاميذ في القياس القبلي و القياس البعدي لمستوى الدافعية للتعلم لصالخ القياس البعدي.
الملخص EN
The research aims to identify the effect of the cooperative teaching strategy to increase motivation to learn the students of the second year of middle school education, and in the light of the objectives of the research were formulating hypotheses as follows: There are differences between the mean scores of students in the tribal measurement and the post measurement of the level of motivation for learning in favor of the post measurement،To achieve the research hypotheses, the researcher used the experimental approach similarities and the pre and post application for the same individuals and have included research sample 88 pupils in the second year of middle school.
There are significant differences at the level of function (0.05) between the mean scores of students in the tribal measurement and dimensional measurement of the level of motivation for learning in favor of the post measurement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أمزيان، بهية وخطاب، حسين. 2015. أثر استراتيجية التعليم التعاوني على زيادة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة لخظر الفيلالي بالبليدة. سلوك،مج. 2015، ع. 2، ص ص. 205-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864165
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أمزيان، بهية وخطاب، حسين. أثر استراتيجية التعليم التعاوني على زيادة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة لخظر الفيلالي بالبليدة. سلوك ع. 2 (كانون الأول 2015)، ص ص. 205-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864165
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أمزيان، بهية وخطاب، حسين. أثر استراتيجية التعليم التعاوني على زيادة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة لخظر الفيلالي بالبليدة. سلوك. 2015. مج. 2015، ع. 2، ص ص. 205-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864165
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
رقم السجل
BIM-864165
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر