الاستجابة البدنية الكلية : مدخل إلى تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
العناوين الأخرى
Total physical response: an approach for teaching Arabic to non-native speakers
المؤلفون المشاركون
الخانجي، رجائي رشيد
الناصر، نرجس سعيد
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 207-225، 19ص.
الناشر
جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى وصف أسلوب تطبيق منهج الاستجابة البدنية الكلية في تعليم اللغات الأجنبية و ذلك من خلال التركيز على مهارة الإصغاء و الاستماع قبل مهارة التكلم.
بناء على هذا الأسلوب، تقترن مهارة الاستماع بالاستجابة البدنية المطلوبة من متعلمي اللغة العربية المبتدئين.
يصف الباحثان تجربتهما في تعليم اللغة العربية للطلاب الأمريكيين في أحدى الجامعات الأمريكية من خلال أسلوب الاستجابة البدنية الكلية (TPR) و قد كان الاعتماد في هذا الصف على الاستجابة البدنية لصيغ الأمر في اللغة العربية (السير، الجلوس، الحركة، اللمس، النظر و هكذا).
يوجه المدرس الطلبة لأداء مثل هذه الأفعال البدنية و قد تبين أن هذا الأسلوب فعال بشكل خاص في تطوير مستوى الطالب في المراحل الأولى من تعلم اللغة العربية.
الملخص EN
The aim of this study is to describe an implementation of the Total Physical Response (TPR), and approach for teaching foreign languages by emphasizing the listening skill first before speaking.
The listening skill in this approach is accompanied by physical responses required from beginning students of Arabic.
The researchers describe their experience in teaching Arabic to American students learning Arabic as a foreign language at an American University through TPR.
The TPR classroom relied mainly on physical response through the imperative forms of Arabic (Walking, Sitting, Moving, Touching, Looking and so forth).
Teachers in this approach direct students to perform such physical actions.
It was found out eventually that this approach was effective especially for promoting language proficiency at the beginning stages of learning Arabic
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخانجي، رجائي رشيد والناصر، نرجس سعيد. 2016. الاستجابة البدنية الكلية : مدخل إلى تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. قراءات،مج. 2016، ع. 6، ص ص. 207-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864374
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخانجي، رجائي رشيد والناصر، نرجس سعيد. الاستجابة البدنية الكلية : مدخل إلى تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. قراءات ع. 6 (حزيران 2016)، ص ص. 207-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864374
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخانجي، رجائي رشيد والناصر، نرجس سعيد. الاستجابة البدنية الكلية : مدخل إلى تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. قراءات. 2016. مج. 2016، ع. 6، ص ص. 207-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864374
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 223-224
رقم السجل
BIM-864374
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر