فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في خفض مستوى التسويف الأكاديمي لدى المتأخرين دراسيا من طلاب الجامعة
المؤلفون المشاركون
إبراهيم، خالد أحمد عبد العال
علي، عبد المنعم أحمد حسين
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 10 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 223-262، 40ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aimed at identifying the effectiveness of a training program based on self-regulated learning strategies in reducing the academic procrastination level of educationally retarded university students.
The sample of the study consisted of (100) male and female educationally retarded students who suffer from academic procrastination.
Two scales, self-regulated learning strategies scale and academic procrastination scale, were used in the study.
The study found that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in all dimensions and in the total score of self-regulated learning strategies scale and academic procrastination scale in the post-application favoring the experimental group.
It was concluded that the experimental group benefited from the training on self-regulated learning strategies and succeeded in reducing the academic procrastination level.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، عبد المنعم أحمد حسين وإبراهيم، خالد أحمد عبد العال. 2017. فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في خفض مستوى التسويف الأكاديمي لدى المتأخرين دراسيا من طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 10، ص ص. 223-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-866410
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، عبد المنعم أحمد حسين وإبراهيم، خالد أحمد عبد العال. فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في خفض مستوى التسويف الأكاديمي لدى المتأخرين دراسيا من طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 10 (كانون الأول 2017)، ص ص. 223-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-866410
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، عبد المنعم أحمد حسين وإبراهيم، خالد أحمد عبد العال. فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في خفض مستوى التسويف الأكاديمي لدى المتأخرين دراسيا من طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية. 2017. مج. 33، ع. 10، ص ص. 223-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-866410
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 255-262
رقم السجل
BIM-866410
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر