Teachers’ and learners’ beliefs about EFL writing instruction In higher education : a mismatch ?
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 10 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 118-134، 17ص.
الناشر
جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
At the university level in Algeria, EFL teachers and learners strive for attaining quality education and achieving success; nevertheless, neither of them seem quite satisfied with the outcome.
This is particularly true for writing, where students display considerable weaknesses.
A possible interpretation of the situation is that there might be a mismatch between teachers’ and learners’ beliefs about writing instruction.
In order to understand the premises and the forms of this disparity, and its consequences on the teaching/learning process, a small-scale investigation was conducted in the English department at Algiers 2 University.
Our guiding principle is that writing instruction, and EFL instruction in general should be primarily based on and directed towards students’ needs.
The results of this investigation are hoped to enlighten the present issue with possible solutions
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Arar, Samirah. 2017. Teachers’ and learners’ beliefs about EFL writing instruction In higher education : a mismatch ?. Afkar wa Affak،Vol. 2017, no. 10, pp.118-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869283
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Arar, Samirah. Teachers’ and learners’ beliefs about EFL writing instruction In higher education : a mismatch ?. Afkar wa Affak No. 10 (2017), pp.118-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869283
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Arar, Samirah. Teachers’ and learners’ beliefs about EFL writing instruction In higher education : a mismatch ?. Afkar wa Affak. 2017. Vol. 2017, no. 10, pp.118-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869283
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-869283
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر