شبكة تقويم الكتاب المدرسي في ضوء معايير الجودة الشاملة

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

سعدي، فاطمة

المصدر

جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية

العدد

المجلد 3، العدد 10 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 489-501، 13ص.

الناشر

جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف كلية الآداب و اللغات مخبر تعليمية اللغات و تحليل الخطاب

تاريخ النشر

2017-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

13

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

Each human society defines its educational system according to its type of citizen to be formed.

The Algerian school, like other schools all over the world, has adopted a new educational system characterize by using a competency-based approach, that aims to develop the methodologies of Arabic language teaching attempting to form competent users of Arabic language, starting with development of the manual contents .

This latter, is an indispensable pedagogical tool and a source of learning and knowledge in teaching/learning process.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سعدي، فاطمة. 2017. شبكة تقويم الكتاب المدرسي في ضوء معايير الجودة الشاملة. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 3، ع. 10، ص ص. 489-501.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870208

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

سعدي، فاطمة. شبكة تقويم الكتاب المدرسي في ضوء معايير الجودة الشاملة. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 3، ع. 10 (حزيران 2017)، ص ص. 489-501.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870208

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سعدي، فاطمة. شبكة تقويم الكتاب المدرسي في ضوء معايير الجودة الشاملة. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2017. مج. 3، ع. 10، ص ص. 489-501.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870208

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 500

رقم السجل

BIM-870208