![](/images/graphics-bg.png)
شبكة تقويم الكتاب المدرسي في ضوء معايير الجودة الشاملة
Author
Source
جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية
Issue
Vol. 3, Issue 10 (30 Jun. 2017), pp.489-501, 13 p.
Publisher
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Abstract EN
Each human society defines its educational system according to its type of citizen to be formed.
The Algerian school, like other schools all over the world, has adopted a new educational system characterize by using a competency-based approach, that aims to develop the methodologies of Arabic language teaching attempting to form competent users of Arabic language, starting with development of the manual contents .
This latter, is an indispensable pedagogical tool and a source of learning and knowledge in teaching/learning process.
American Psychological Association (APA)
سعدي، فاطمة. 2017. شبكة تقويم الكتاب المدرسي في ضوء معايير الجودة الشاملة. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 3، ع. 10، ص ص. 489-501.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870208
Modern Language Association (MLA)
سعدي، فاطمة. شبكة تقويم الكتاب المدرسي في ضوء معايير الجودة الشاملة. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 3، ع. 10 (حزيران 2017)، ص ص. 489-501.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870208
American Medical Association (AMA)
سعدي، فاطمة. شبكة تقويم الكتاب المدرسي في ضوء معايير الجودة الشاملة. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2017. مج. 3، ع. 10، ص ص. 489-501.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870208
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 500
Record ID
BIM-870208