واقع تعليم اللسانيات في الجامعة الجزائرية

المؤلف

ابن نافلة، يوسف

المصدر

جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية

العدد

المجلد 1، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2015)، ص ص. 51-65، 15ص.

الناشر

جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف كلية الآداب و اللغات مخبر تعليمية اللغات و تحليل الخطاب

تاريخ النشر

2015-09-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

15

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص FRE

le thème de cette recherche est la définition du terme didactique en langue arabe ; et en langue étrangère ;puis je parle de la didactique et de l’évolution de ce terme ;et comment est-il connu dans l’histoire de l’humanité ;et des nation ;après je parle du sujet de la linguistique didactique ;et quelle est la différence entre ce terme et la linguistique appliquée ;et quelle sont les domaines d’intérêt pour chacun d’eux ;et quelles sont les piliers de l’éducation ? et quelle est la bonne méthode pour apprendre la langue chez les savants linguistes ; puis je concentre sur le sujet de la linguistique et la réalité de l’enseigné a l’université algérienne : étude pratique sur terrain ;module linguistique arabe ;spécialité linguistique générale ;niveau 3èm l.m.d ;branche linguistique.

:

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ابن نافلة، يوسف. 2015. واقع تعليم اللسانيات في الجامعة الجزائرية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 51-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870291

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ابن نافلة، يوسف. واقع تعليم اللسانيات في الجامعة الجزائرية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 1، ع. 3 (2015)، ص ص. 51-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870291

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ابن نافلة، يوسف. واقع تعليم اللسانيات في الجامعة الجزائرية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2015. مج. 1، ع. 3، ص ص. 51-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870291

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 65

رقم السجل

BIM-870291