أثر استخدام استراتيجية قائمة على التعلم الموقفي في تنمية الطلاقة اللفظية و الكتابة الوظيفية لدى الطلاب الروس الناطقين بغير اللغة العربية
العناوين الأخرى
The impact of using a situational learning-based strategy on developing verbal fluency and functional writing for non-Arabic speaking russian students
المؤلف
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود
المصدر
المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 215-275، 61ص.
الناشر
المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
إستونيا
عدد الصفحات
61
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- التدريب
- مصر
- القرن الحادي و العشرون
- اللغة العربية
- المهارات
- الطلاقة
- المتحدثون الأجانب
- جامعة أسيوط
الملخص EN
The current study has aimed at developing the skills of verbal fluency and functional writing for non-Arabic Speaking Russian students via using a situational learning based strategy.
The research group consisted of (23) students who are among the delegation of students at Pyatigorsk University in Russia which studded in Assiut University.
The researcher has used the following tools: a list of appropriate verbal fluency skills for non-Arabic Speaking Russian students; other suitable functional writing aspects for non-Arabic speaking Russian students, a list of appropriate writing skills for non-Arabic speaking Russian students, a test of appropriate functional writing skills for non-Arabic speaking Russian students, and a user guide of a situational learning- based strategy.The research has come down to a point that there is a positive effect of using a situational learning- based strategy on verbal fluency and functional writing for non-Arabic Speaking Russian students at Pyatigorsk University.
At the end of the research, the researcher has presented a set of recommendations and suggestions related to the research results
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود. 2019. أثر استخدام استراتيجية قائمة على التعلم الموقفي في تنمية الطلاقة اللفظية و الكتابة الوظيفية لدى الطلاب الروس الناطقين بغير اللغة العربية. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية،مج. 2، ع. 3، ص ص. 215-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-874653
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود. أثر استخدام استراتيجية قائمة على التعلم الموقفي في تنمية الطلاقة اللفظية و الكتابة الوظيفية لدى الطلاب الروس الناطقين بغير اللغة العربية. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية مج. 2، ع. 3 (تموز 2019)، ص ص. 215-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-874653
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود. أثر استخدام استراتيجية قائمة على التعلم الموقفي في تنمية الطلاقة اللفظية و الكتابة الوظيفية لدى الطلاب الروس الناطقين بغير اللغة العربية. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. 2019. مج. 2، ع. 3، ص ص. 215-275.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-874653
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 260-275
رقم السجل
BIM-874653
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر