الضبط الصفي لدى معلمات رياض الأطفال
العناوين الأخرى
Classroom management of kindergarten’s teachers
المؤلف
المصدر
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2018، العدد 33 B (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 461-478، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aims to investigate the classroom management of kindergarten’s teachers, to this end, the researchers have designed a scale composed of (26) items to measure the classroom management in accordance with the scientific procedures.
It was exposed to group of expert to ensure its validity.
By using SPSS software, the items’ reliability was determined through the reliability coefficient test.
The Alpha Cronbach value is (0.93) which shows acceptable consistency of reliability.
Total of (400) female teachers were chosen randomly from different public kindergartens for the academic year (2016-2017).
To analyze the collected data, Pearson correlation coefficient test, T-test, and Cronbach alpha test were used.
The findings revealed that teachers in kindergartens have a high level of classroom management, due to this result; the researchers recommended the need to implement a development paragramme addresses the classroom management of kindergartens’ teachers of both public and private kindergartens.
Furthermore, the researchers suggested conducting similar studies but address different variables such as public and private kindergartens or make a comparison between male and female kindergartens’ teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النداوي، إستبرق داود سالم. 2018. الضبط الصفي لدى معلمات رياض الأطفال. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 33 B، ص ص. 461-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876223
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النداوي، إستبرق داود سالم. الضبط الصفي لدى معلمات رياض الأطفال. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 33 B (آذار 2018)، ص ص. 461-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876223
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النداوي، إستبرق داود سالم. الضبط الصفي لدى معلمات رياض الأطفال. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 33 B، ص ص. 461-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876223
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 477-478
رقم السجل
BIM-876223
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر