استراتيجيات الفهم القرائي : التحول من تصنيف الاستراتيجيات إلى تعليمها على مستوى قسم اللغة
العناوين الأخرى
Reading comprehension strategies : the shift from ‘strategy classification’ to‘strategy instruction’ in pre-university education
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي
العدد
المجلد 2018، العدد 10 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 582-596، 15ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study seeks to discuss the factors of the shift from strategy classification to strategy instruction, based on practical foundations, in pre-university education.
recent studies found that many learners struggle with the comprehension process, which leads to their poor scientific acquisition.
they face difficulties in reading comprehension at different levels due to many factors, and seem not proficient to use reading comprehension strategies, which are inseparable from reading activities.
as reading comprehension can be enhanced through the strategy use, researchers developed strategy instruction models and foundations that help language teachers to engage their students in the reading process and reinforce their reading abilities.
strategy instruction enables learners to become self-comprehenders in an interactive cooperative learning environment.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عاشور، الزهراء. 2018. استراتيجيات الفهم القرائي : التحول من تصنيف الاستراتيجيات إلى تعليمها على مستوى قسم اللغة. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي،مج. 2018، ع. 10، ص ص. 582-596.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876518
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عاشور، الزهراء. استراتيجيات الفهم القرائي : التحول من تصنيف الاستراتيجيات إلى تعليمها على مستوى قسم اللغة. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي ع. 10 (كانون الأول 2018)، ص ص. 582-596.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876518
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عاشور، الزهراء. استراتيجيات الفهم القرائي : التحول من تصنيف الاستراتيجيات إلى تعليمها على مستوى قسم اللغة. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي. 2018. مج. 2018، ع. 10، ص ص. 582-596.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876518
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 594-596
رقم السجل
BIM-876518
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر