استراتيجيات الفهم القرائي : التحول من تصنيف الاستراتيجيات إلى تعليمها على مستوى قسم اللغة
Other Title(s)
Reading comprehension strategies : the shift from ‘strategy classification’ to‘strategy instruction’ in pre-university education
Author
Source
مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي
Issue
Vol. 2018, Issue 10 (31 Dec. 2018), pp.582-596, 15 p.
Publisher
Larbi Ben M'hidi Oum el-Bouaghi University
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract EN
This study seeks to discuss the factors of the shift from strategy classification to strategy instruction, based on practical foundations, in pre-university education.
recent studies found that many learners struggle with the comprehension process, which leads to their poor scientific acquisition.
they face difficulties in reading comprehension at different levels due to many factors, and seem not proficient to use reading comprehension strategies, which are inseparable from reading activities.
as reading comprehension can be enhanced through the strategy use, researchers developed strategy instruction models and foundations that help language teachers to engage their students in the reading process and reinforce their reading abilities.
strategy instruction enables learners to become self-comprehenders in an interactive cooperative learning environment.
American Psychological Association (APA)
عاشور، الزهراء. 2018. استراتيجيات الفهم القرائي : التحول من تصنيف الاستراتيجيات إلى تعليمها على مستوى قسم اللغة. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي،مج. 2018، ع. 10، ص ص. 582-596.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876518
Modern Language Association (MLA)
عاشور، الزهراء. استراتيجيات الفهم القرائي : التحول من تصنيف الاستراتيجيات إلى تعليمها على مستوى قسم اللغة. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي ع. 10 (كانون الأول 2018)، ص ص. 582-596.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876518
American Medical Association (AMA)
عاشور، الزهراء. استراتيجيات الفهم القرائي : التحول من تصنيف الاستراتيجيات إلى تعليمها على مستوى قسم اللغة. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي. 2018. مج. 2018، ع. 10، ص ص. 582-596.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-876518
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 594-596
Record ID
BIM-876518