استراتيجية قائمة على دمج "الخرائط الذهنية و التدريس التبادلي" لإكساب المفاهيم العلمية و بقاء أثر تعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي ذوات الأنماط التعلمية المختلفة

العناوين الأخرى

A strategy based on combining "Mental Maps and Reciprocal Teaching" for acquiring scientific concepts and retaining their learning effect among sixth grade female students with different learning styles

المؤلف

العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله

المصدر

مجلة العلوم التربوية

العدد

المجلد 2017، العدد 11 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 18-70، 53ص.

الناشر

جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2017-06-30

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

53

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. 2017. استراتيجية قائمة على دمج "الخرائط الذهنية و التدريس التبادلي" لإكساب المفاهيم العلمية و بقاء أثر تعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي ذوات الأنماط التعلمية المختلفة. مجلة العلوم التربوية،مج. 2017، ع. 11، ص ص. 18-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-878440

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. استراتيجية قائمة على دمج "الخرائط الذهنية و التدريس التبادلي" لإكساب المفاهيم العلمية و بقاء أثر تعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي ذوات الأنماط التعلمية المختلفة. مجلة العلوم التربوية ع. 11 (حزيران 2017)، ص ص. 18-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-878440

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبد الله. استراتيجية قائمة على دمج "الخرائط الذهنية و التدريس التبادلي" لإكساب المفاهيم العلمية و بقاء أثر تعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي ذوات الأنماط التعلمية المختلفة. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 2017، ع. 11، ص ص. 18-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-878440

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-878440