الأهداف الوجدانية : الغائب الأكبر في التدريس لماذا لا يهتم المدرسون بمقاربة الوجدان ؟
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 2 (s) (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 218-244، 27ص.
الناشر
جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 وحدة بحث تنمية الموارد البشرية
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الآداب والعلوم الإنسانية (متداخلة التخصصات)
الملخص EN
Behavioral objectives are the main concern of teachers at different stages, and they severely pose restrictions to the educational process.
Despite the fact that educators emphasize the need to formulate educational goals in the form of behavioral outcomes, there is an increasing number of teachers who do not pay attention to them.
On the contrary, they believe that the formulation of behavioral goals in daily planning does not increase the target outcome of the educational program.
Although emotional goals are important in the educational process, we only find a narrow space in the teaching practices; since teachers feel the difficulty of focusing attention to the emotional goal and formulating it in daily preparation.
Therefore, the present paper seeks to shed light on the reasons for the lack of attention to behavioral goals in the educational process, especially those related to the emotional aspect which is concerned with developing the learners’ feelings, and developing its values, beliefs, tendencies, feelings, patterns, interests and methods of co-habitation and adaptation to society.
In addition, the paper highlights the difficult factors which teachers encounter and the reasons of reluctance to formulate sentimental goals in observable and measurable, behavioral patterns
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صحراوي، عبد الله وشبوح، نجاة. 2018. الأهداف الوجدانية : الغائب الأكبر في التدريس لماذا لا يهتم المدرسون بمقاربة الوجدان ؟. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 9، ع. 2 (s)، ص ص. 218-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-880164
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صحراوي، عبد الله وشبوح، نجاة. الأهداف الوجدانية : الغائب الأكبر في التدريس لماذا لا يهتم المدرسون بمقاربة الوجدان ؟. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 9، ع. 2 (عدد خاص) (تموز 2018)، ص ص. 218-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-880164
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صحراوي، عبد الله وشبوح، نجاة. الأهداف الوجدانية : الغائب الأكبر في التدريس لماذا لا يهتم المدرسون بمقاربة الوجدان ؟. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2018. مج. 9، ع. 2 (s)، ص ص. 218-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-880164
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 242-244
رقم السجل
BIM-880164
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر