حرية اختيار المقاييس و المفردات في تعليمية التخصص : نظام (LMD)‎ في الجزائر أنموذجا

المصدر

الحوار الفكري

العدد

المجلد 13، العدد 16 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 137-158، 22ص.

الناشر

جامعة أحمد دراية أدرار مخبر الدراسات الإفريقية للعلوم الإنسانية و العلوم الاجتماعية

تاريخ النشر

2018-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

الآداب

الملخص EN

The change of curricula and the renewal of methods in the human nature is a positive thing that every human being demands and a desired goal in the way of establishing civilizations since the dawn of history.

this includes even educational systems to modernize and revive them, and a requirement imposed by the necessities of modernization and the requirements of globalization.

this is the situation we are witnessing today in the context of the modernization of educational systems from the early stages (primary or secondary education, secondary education, higher education).

the beginnings may have been faltering in the implementation or direction of reforms, but their future is promised.

on the right path.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

كنتاوي، محمد. 2018. حرية اختيار المقاييس و المفردات في تعليمية التخصص : نظام (LMD) في الجزائر أنموذجا. الحوار الفكري،مج. 13، ع. 16، ص ص. 137-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-880970

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

كنتاوي، محمد. حرية اختيار المقاييس و المفردات في تعليمية التخصص : نظام (LMD) في الجزائر أنموذجا. الحوار الفكري مج. 13، ع. 16 (2018)، ص ص. 137-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-880970

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

كنتاوي، محمد. حرية اختيار المقاييس و المفردات في تعليمية التخصص : نظام (LMD) في الجزائر أنموذجا. الحوار الفكري. 2018. مج. 13، ع. 16، ص ص. 137-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-880970

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-880970