أثر تطوير نموذج لتنمية مهارات التوجيه الذاتي في بيات التعلم الإلكتروني

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلفون المشاركون

إسماعيل، ريهام محمد سامي
الشاعر، حنان محمد محمد
أحمد، حنان إسماعيل محمد

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 2017، العدد 18، ج. 4 (30 إبريل/نيسان 2017)16ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2017-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

The goal of the current research was to develop a model for developing self-directed skills in e-learning environments, the researchers used for this purpose developmental research method based on method of system development, and The researchers analyzed the models used to develop self-directed skills, Light of the skills list, They then proposed a new model and developed it in the light of the skills list.

The model was applied in the field to identify its impact on the development of self-directed skills among students of educational technology.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

إسماعيل، ريهام محمد سامي والشاعر، حنان محمد محمد وأحمد، حنان إسماعيل محمد. 2017. أثر تطوير نموذج لتنمية مهارات التوجيه الذاتي في بيات التعلم الإلكتروني. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2017، ع. 18، ج. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881173

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

إسماعيل، ريهام محمد سامي....[و آخرون]. أثر تطوير نموذج لتنمية مهارات التوجيه الذاتي في بيات التعلم الإلكتروني. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 18، ج. 4 (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881173

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

إسماعيل، ريهام محمد سامي والشاعر، حنان محمد محمد وأحمد، حنان إسماعيل محمد. أثر تطوير نموذج لتنمية مهارات التوجيه الذاتي في بيات التعلم الإلكتروني. مجلة البحث العلمي في التربية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ج. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881173

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق.

رقم السجل

BIM-881173