Using reciprocal teaching in developing reflective thinking skills for the student teacher of English department at Alarish faculty of education
العناوين الأخرى
استخدام التدريس التبادلي لتنمية مهارات التفكير التأملي لدي الطلاب المعلمين تخصص اللغة الإنجليزية بكلية التربية بالعريش
المؤلف
المصدر
Journal of Scientific Research In Education
العدد
المجلد 2015، العدد 16، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 661-691، 31ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at recognizing how far reflective thinking skills English students teachers have? and a proposed perspective for developing these skills.
Students teachers of English department are in need to use reflective thinking skills at Alrish faculty of education.
The sample of the study consisted of 30 student of English department.
The study instruments consisted of a list of reflective thinking skills, questionnaire and the proposed perspective which is based on reciprocal teaching strategy.
Findings revealed that the student teachers of English lack most of the three dimensions items and need to have training to use and apply reflective thinking skills during their study of the English language and through the practical teaching program.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ahmad, Ahmad al-Sayyid. 2015. Using reciprocal teaching in developing reflective thinking skills for the student teacher of English department at Alarish faculty of education. Journal of Scientific Research In Education،Vol. 2015, no. 16، ج. 1, pp.661-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882276
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ahmad, Ahmad al-Sayyid. Using reciprocal teaching in developing reflective thinking skills for the student teacher of English department at Alarish faculty of education. Journal of Scientific Research In Education No. 16, p. 1 (2015), pp.661-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882276
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ahmad, Ahmad al-Sayyid. Using reciprocal teaching in developing reflective thinking skills for the student teacher of English department at Alarish faculty of education. Journal of Scientific Research In Education. 2015. Vol. 2015, no. 16، ج. 1, pp.661-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882276
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 683-691
رقم السجل
BIM-882276
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر