معيار مقترح لتقويم أداء المعلم في دمج تقنية المعلومات في برامج إعداد المعلم و تدريبه بالمملكلة العربية السعودية
العناوين الأخرى
A proposed standard for evaluating teacher performance in integrating information technology in teacher preparation programs and training in Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2007، العدد 48 (31 يوليو/تموز 2007)، ص ص. 181-262، 82ص.
الناشر
اتحاد الجامعات العربية الأمانة العامة
تاريخ النشر
2007-07-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
82
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يمثل هذا البحث محاولة لتطوير دمج تقنية المعلومات في برامج إعداد المعلم و تدريبه بالمملكة العربية السعودية، و لذلك تركز هدفه الرئيس في بناء معيار لتقويم أداء المعلم في دمج تقنية المعلومات في برامج إعداد المعلم و تدريبه بالمملكة العربية السعودية.
و انطلاقا من هذا الهدف، اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، و تم اختيار أسلوب دلفي لجمع الآراء و المعلومات، و قد تمثلت أدوات البحث في الاستبانة التي احتوت المعيار المقترح.
أما أساليب المعالجة الإحصائية التي تمت الاستعانة بها في تحليل نتائج البحث فقد تركزت بصورة أساسية في التكرارات و النسب المئوية و المتوسط الوزني و الوزن النسبي.
و قد توصلت نتائج البحث إلى المعيار المقترح بصورته النهائية، و إزاء النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات و المقترحات إلى الجهات المختصة بوزارة التربية و التعليم و إلى الباحثين في هذا المجال من أجل تطوير دمج تقنيات المعلومات في التعليم و تقويمها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبا الخيل، فوزية بنت محمد. 2007. معيار مقترح لتقويم أداء المعلم في دمج تقنية المعلومات في برامج إعداد المعلم و تدريبه بالمملكلة العربية السعودية. مجلة اتحاد الجامعات العربية،مج. 2007، ع. 48، ص ص. 181-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-8824
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبا الخيل، فوزية بنت محمد. معيار مقترح لتقويم أداء المعلم في دمج تقنية المعلومات في برامج إعداد المعلم و تدريبه بالمملكلة العربية السعودية. مجلة اتحاد الجامعات العربية ع. 48 (تموز 2007)، ص ص. 181-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-8824
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبا الخيل، فوزية بنت محمد. معيار مقترح لتقويم أداء المعلم في دمج تقنية المعلومات في برامج إعداد المعلم و تدريبه بالمملكلة العربية السعودية. مجلة اتحاد الجامعات العربية. 2007. مج. 2007، ع. 48، ص ص. 181-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-8824
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 237-261
رقم السجل
BIM-8824
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
