![](/images/graphics-bg.png)
برنامج مقترح قائم على المدخل البصري لتنمية الجانب الوجداني لمعلمي العلوم قبل الخدمة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 17، ج. 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 1-24، 24ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to identify the effectiveness of proposed program based on visual approach to develop the affective domain for pre-service science teaching female students teachers at Al-Aqsa University.
To achieve the aim of this study the researcher used the Quasi- Experimental approach (two groups design) with pre and posttest.
The sample of the study consists of (30) pre-service science teaching female students teachers.
Attitudes Questionnaire applied on the students group before and after learning proposed program based on visual approach.
The data of the study were statistically analyzed by T-Test paired sample, Effect size Coefficient and black's modified coefficient was used to figure out the results.
The study concluded that there are statistically significant differences at (α ≤ 0.05) between the mean scores of pre, and post application of the attitudes questionnaire, in favor of post application, the effect size coefficient were more than (0.8) and black's modified coefficient were more than (1.2).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
اللولو، فدوى صبحي سالم. 2016. برنامج مقترح قائم على المدخل البصري لتنمية الجانب الوجداني لمعلمي العلوم قبل الخدمة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2016، ع. 17، ج. 4، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882710
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
اللولو، فدوى صبحي سالم. برنامج مقترح قائم على المدخل البصري لتنمية الجانب الوجداني لمعلمي العلوم قبل الخدمة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 17، ج. 4 (2016)، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882710
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
اللولو، فدوى صبحي سالم. برنامج مقترح قائم على المدخل البصري لتنمية الجانب الوجداني لمعلمي العلوم قبل الخدمة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2016. مج. 2016، ع. 17، ج. 4، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882710
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 19-24
رقم السجل
BIM-882710
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)