علاقة المساندة الاجتماعية و الصلابة النفسية بأساليب مواجهة الضغوط لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

المؤلف

جعرير، سليمة

المصدر

المجلة الجزائرية للطفولة والتربية

العدد

المجلد 2016، العدد 12 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 113-132، 20ص.

الناشر

جامعة البليدة 2-لونيسي علي مخبر الطفولة و التربية ما قبل التمدرس

تاريخ النشر

2016-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الفلسفة

الملخص FRE

Cette étude a pour objectif en l›etude de la relation entre soutien social et la force psychologique à la stress, et cela pour d’approfondir la conaicence de la personnalité de l’élève, en entre la relation de la soutien social et la force psychologique avec stress chez les élèves du secondaire, l’étude a adopte la méthode descriptive et un ensemble d’outils t’elle de: mesure face à la stress“pour cher et carver» (1989), soutien social «à sarazn et à l›échelle d›autres» (sarason, 1983) et la force psychologique du chercheur.

les résultats et montré l›acceptable les hypothèses.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

جعرير، سليمة. 2016. علاقة المساندة الاجتماعية و الصلابة النفسية بأساليب مواجهة الضغوط لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 2016، ع. 12، ص ص. 113-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883422

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

جعرير، سليمة. علاقة المساندة الاجتماعية و الصلابة النفسية بأساليب مواجهة الضغوط لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية ع. 12 (كانون الأول 2016)، ص ص. 113-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883422

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

جعرير، سليمة. علاقة المساندة الاجتماعية و الصلابة النفسية بأساليب مواجهة الضغوط لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2016. مج. 2016، ع. 12، ص ص. 113-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883422

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 130-132

رقم السجل

BIM-883422