الذاكرة العاملة و علاقتها بصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الرابعة و الخامسة من التعليم ابتدائي
المؤلفون المشاركون
المصدر
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
العدد
المجلد 2017، العدد 13 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 37-53، 17ص.
الناشر
جامعة البليدة 2-لونيسي علي مخبر الطفولة و التربية ما قبل التمدرس
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الآداب والعلوم الإنسانية (متداخلة التخصصات)
الملخص FRE
Cette étude vise à conaitre la relation de la mémoire de travail, et la dyscalculie; parmi les élèves de quatrième et le cinquième niveau, ainsi que la comparaison entre les deux niveaux des élèves dans leur performance sur le test de la mémoire de travail, ainsi que la comparaison entre les deux sexes en termes de performance.
Exiger la réalisation des objectifs de la recherche et la vérification des hypothèses utilisent les outils suivants: test de la mémoire de travail de baddely,et test de la dyscalculie préparés par Mohamed El Zayat.Et nous sommes arrivés à:L’absence d’une relation statistiquement significative entre la mémoire de travail et la dyscalculie.
Il n’y avait pas de différence statistiquement significative entre les deux sexes, et Il n’y avait pas de différence statistiquement significative entre les élèvesde quatrième et le cinquième niveau dans la performance du test de la mémoire de travail.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوراس، كاهينة وجنان أمين. 2017. الذاكرة العاملة و علاقتها بصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الرابعة و الخامسة من التعليم ابتدائي. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 2017، ع. 13، ص ص. 37-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883612
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوراس، كاهينة وجنان أمين. الذاكرة العاملة و علاقتها بصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الرابعة و الخامسة من التعليم ابتدائي. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية ع. 13 (آذار 2017)، ص ص. 37-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883612
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوراس، كاهينة وجنان أمين. الذاكرة العاملة و علاقتها بصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الرابعة و الخامسة من التعليم ابتدائي. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2017. مج. 2017، ع. 13، ص ص. 37-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883612
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 53
رقم السجل
BIM-883612
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر