العلاقة بين أساليب التفكير و الفاعلية الذاتية لدى طلبة السنة الأولي بالمدارس التحضيرية
المؤلف
المصدر
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
العدد
المجلد 2017، العدد 13 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 339-357، 19ص.
الناشر
جامعة البليدة 2-لونيسي علي مخبر الطفولة و التربية ما قبل التمدرس
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الآداب والعلوم الإنسانية (متداخلة التخصصات)
الملخص EN
The present study aims to investigate the nature of the relationship between thinking styles and self-efficacy among the first year students in preparatory schools.
The researcher relied on the descriptive method.
The study sample consisted of (86) male and female students.
to collect data used (Thinking Styles scale, and self-efficacy scale).
After the statistical analysis, the study showed the following results: 1-There is a statistically significant correlation between thinking styles and selfefficacy among the first year students in preparatory schools.
2-There is no s statistically significant differences in the use of thinking styles according to gender variable (male, female).
3-There is no statistically significant differences in self efficacy according to the gender variable (male, female).
340 4-There is no statistically significant differences in the use of thinking styles according to variable specialization.
5-There is no statistically significant differences in self efficacy according to the specialization variable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هوادف، رابح. 2017. العلاقة بين أساليب التفكير و الفاعلية الذاتية لدى طلبة السنة الأولي بالمدارس التحضيرية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 2017، ع. 13، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883628
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هوادف، رابح. العلاقة بين أساليب التفكير و الفاعلية الذاتية لدى طلبة السنة الأولي بالمدارس التحضيرية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية ع. 13 (آذار 2017)، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883628
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هوادف، رابح. العلاقة بين أساليب التفكير و الفاعلية الذاتية لدى طلبة السنة الأولي بالمدارس التحضيرية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2017. مج. 2017، ع. 13، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883628
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 357
رقم السجل
BIM-883628
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر