Teachers’ self-efficacy a key booster to selfesteem : case study : 29 teachers of the English language at the languages’Department, English section, Sidi Bel Abbes
المؤلفون المشاركون
المصدر
Revue Rawafid : des Etudes et Recherche Scientifiques en Sciences Sociales et Humaines
العدد
المجلد 3، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 271-281، 11ص.
الناشر
المركز الجامعي بلحاج بو شعيب عين تموشنت
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الآداب والعلوم الإنسانية (متداخلة التخصصات)
الملخص EN
This article investigates the role of self-efficacy in developing self-esteem.
It particularly tries to rejuvenate the linkage between teachers’ self-efficacy and self-esteem throughout furnishing a practical vision of the combination of both concepts.
With the purpose to reveal the importance of teachers’ self-efficacy in enhancing teachers’ professional self-esteem, a questionnaire including dichotomous questions, closed format and leading questions was distributed to a number of 29 teachers, at the pre-selected English department, at the Djilali Liabes University, Sidi bel Abbes, Algeria.
The majority of those teachers claim their understanding to the self-efficacy notion.
However, not all of them recognize neither its significance nor its attachment to their professional self-esteem.
Therefore, the extant paper attempts to present an analysis of teachers’ distinct perceptions and attitudes.
Finally, some solutions are suggested as to improve both teachers’ self-efficacy and self-esteem.
الملخص FRE
Cet article examine le rôle de l'efficacité personnelle dans le développement de l'estime de soi.
Il essay en particulier de rajeunir le lien entre l’auto-efficacité et l’estime de soi des enseignants en fournissant une vision pratique de la combinaison des deux concepts.
Dans le but de révéler l'importance de l'auto-efficacité des enseignants dans l'amélioration de l'estime de soi des enseignants, un questionnaire a été distribué à 29 enseignants du département d'anglais présélectionné de l'université Djilali Liabes de Sidi bel Abbes.
, Algérie.
La majorité de ces enseignants affirment comprendre la notion d’auto-efficacité.
Cependant, ils ne reconnaissent pas tous ni sa signification ni son attachement à leur estime de soi professionnelle.
Par conséquent, le document actuel tente de présenter une analyse des perceptions et attitudes distinctes des enseignants.
Enfin, certaines solutions sont suggérées pour améliorer l’auto-efficacité et l’estime de soi des enseignants.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Baghli, Asma& Malluk, Muhammad. 2019. Teachers’ self-efficacy a key booster to selfesteem : case study : 29 teachers of the English language at the languages’Department, English section, Sidi Bel Abbes. Revue Rawafid : des Etudes et Recherche Scientifiques en Sciences Sociales et Humaines،Vol. 3, no. 1, pp.271-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883850
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Baghli, Asma& Malluk, Muhammad. Teachers’ self-efficacy a key booster to selfesteem : case study : 29 teachers of the English language at the languages’Department, English section, Sidi Bel Abbes. Revue Rawafid : des Etudes et Recherche Scientifiques en Sciences Sociales et Humaines Vol. 3, no. 1 (Jun. 2019), pp.271-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883850
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Baghli, Asma& Malluk, Muhammad. Teachers’ self-efficacy a key booster to selfesteem : case study : 29 teachers of the English language at the languages’Department, English section, Sidi Bel Abbes. Revue Rawafid : des Etudes et Recherche Scientifiques en Sciences Sociales et Humaines. 2019. Vol. 3, no. 1, pp.271-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883850
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 281
رقم السجل
BIM-883850
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر