![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام استراتيجيات التشبيهات في الميول العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في ضوء مستوى تحصيلهم
المؤلفون المشاركون
العناتي، جهاد محمد محمود
عريقات، شذى
الشرع، إبراهيم أحمد
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 49 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 136-152، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at investigating the effect of using analogies strategy scientific tendencies among the 6th Grades students in the light of their achievement level.
To achieve the purposes of the study, a purposeful sample of (50) sixth grade basic students were distributed equally onto two groups; exepremental and control (25)students for each.
Analysis of covariance (ANCOVA) used to find out if there are any significant differences.
The results showed there were statistically significant differences at (a = 0.05) on the scientific tendencies among students for the favor of experimental group, there are statistical significant effect to the achievement level on scientific tendencies.
But there is no statistical significant effect on scientific tendencies attributed to the interaction between the strategy and achievement level.
Accordingly, the study recommended to adapt the analogies strategy by science teachers in the classroom.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عريقات، شذى والشرع، إبراهيم أحمد والعناتي، جهاد محمد محمود. 2016. أثر استخدام استراتيجيات التشبيهات في الميول العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في ضوء مستوى تحصيلهم. دراسات،مج. 2016، ع. 49، ص ص. 136-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886398
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عريقات، شذى....[و آخرون]. أثر استخدام استراتيجيات التشبيهات في الميول العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في ضوء مستوى تحصيلهم. دراسات ع. 49 (كانون الأول 2016)، ص ص. 136-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886398
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عريقات، شذى والشرع، إبراهيم أحمد والعناتي، جهاد محمد محمود. أثر استخدام استراتيجيات التشبيهات في الميول العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في ضوء مستوى تحصيلهم. دراسات. 2016. مج. 2016، ع. 49، ص ص. 136-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886398
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 150-152
رقم السجل
BIM-886398
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)