Nouvelles pratiques enseignantes : cas des TICs

العناوين الأخرى

New teaching practices : case of TICs

المؤلفون المشاركون

Grari, Yaminah
Salah, Ayyad

المصدر

Journal of Economic Integration

العدد

المجلد 6، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 175-185، 11ص.

الناشر

جامعة أحمد دراية مخبر التكامل الاقتصادي الجزائري الإفريقي

تاريخ النشر

2018-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

11

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

الملخص EN

The overall objective is that this study is to understand how the use of information technology and communication for education can contribute to development and the quality of education.

through a field survey among teachers from different departments and disciplines of the university of tlemcen.

thus, the issue of this paper will be based on the following question: what are the educational choices of teachers?

الملخص FRE

L'objectif général que vise cette recherche est de comprendre en quoi l'utilisation des technologies de l'information et de la communication à des fins éducatives peut contribuer au développement et à la qualité de l'enseignement.

dans cette optique,nous considérons que cette recherche doit répondre au questionnement suivant : quels sont les choix pédagogiques des enseignants ?

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Grari, Yaminah& Salah, Ayyad. 2018. Nouvelles pratiques enseignantes : cas des TICs. Journal of Economic Integration،Vol. 6, no. 2, pp.175-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887772

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Grari, Yaminah& Salah, Ayyad. Nouvelles pratiques enseignantes : cas des TICs. Journal of Economic Integration Vol. 6, no. 2 (Jun. 2018), pp.175-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887772

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Grari, Yaminah& Salah, Ayyad. Nouvelles pratiques enseignantes : cas des TICs. Journal of Economic Integration. 2018. Vol. 6, no. 2, pp.175-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887772

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 184-185

رقم السجل

BIM-887772