دور استراتيجيات حل المشكلات في التخفيف من اضطرابات تعلم مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي : دراسة ميدانية
العناوين الأخرى
The role of problem solving strategies in alleviating the learning disorders of mathematics in second year primary students
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 489-503، 15ص.
الناشر
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current study focused on learning one of disorders education baseband, and is Math learning disorder, where we have a survey on the extent of the problem and about appropriate methods to mitigate these problem, we came up with an idea of that teacher need to apply problem-solving strategies and study their role in relieving disorders learn Mathematics a sample consisted of 400 pupils and 17 Professor of second year primary, where we divide the sample the first officer sets was problem-solving strategies to students and the second didn't apply, we measure the impact in alleviating this disorder by calculating the differences between the two groups and concluded that strategies for solving positive role in mitigating the disruption of learning mathematics in primary education
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نسرين نذير وبوعمامة، إسماعيل. 2019. دور استراتيجيات حل المشكلات في التخفيف من اضطرابات تعلم مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي : دراسة ميدانية. مجلة آفاق علمية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 489-503.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888100
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نسرين نذير وبوعمامة، إسماعيل. دور استراتيجيات حل المشكلات في التخفيف من اضطرابات تعلم مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي : دراسة ميدانية. مجلة آفاق علمية مج. 11، ع. 1 (نيسان 2019)، ص ص. 489-503.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888100
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نسرين نذير وبوعمامة، إسماعيل. دور استراتيجيات حل المشكلات في التخفيف من اضطرابات تعلم مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي : دراسة ميدانية. مجلة آفاق علمية. 2019. مج. 11، ع. 1، ص ص. 489-503.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888100
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 502-503
رقم السجل
BIM-888100
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر