اختلال الدافعية النسقية لأداء المعلم الأردني
العناوين الأخرى
Disruption of systematic motivation of Jordanian teacher's performance
المؤلف
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب
العدد
المجلد 16، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 145-189، 45ص.
الناشر
اتحاد الجامعات العربية جمعية كليات الآداب
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
45
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
الملخص EN
The study aims at knowing the effect of the disruption of systematic motivation on the performance of the Jordanian Teacher's, focusing on five aspects: loss of meaning, anomie, disruption of personality, sentimental tension & gratification.
The study included specimen of (1551) teachers: 719 males & 832 females from the schools of Irbid education directorates.
The results showed that the aspects of the disruption of systematic motivation of jbrdanian teacher's performance have been represented in a medium degree respectively in: anomie, gratification, loss of meaning, disruption of personality & sentimental tension.
The results also showed the existence of differences of statistic implications (a > 0.05) of the effect of the variable social type in all aspects except anomie & gratification, the non-existence of differences of the effect of the variable specially variant in all aspects, the non-existence of differences of attributed to the effect the variable teaching stage in all aspects except sentiments tension & gratification, the non-existence of differences the effect of the variable practical experience in all aspects except loss of meaning, and disruption of personality, nonexistence of differences of the effect of the number of a variable teaching periods & classes that the teacher teaches weekly in all aspects except loss of meaning, the existence of differences of the effect of the variable satisfaction of the career as a teacher in all aspects & the existence of differences of the effect of the variable monthly income of the family in all aspects except anomie.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العزام، عبد الباسط عبد الله. 2019. اختلال الدافعية النسقية لأداء المعلم الأردني. مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب،مج. 16، ع. 1، ص ص. 145-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888151
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العزام، عبد الباسط عبد الله. اختلال الدافعية النسقية لأداء المعلم الأردني. مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب مج. 16، ع. 1 (نيسان 2019)، ص ص. 145-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888151
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العزام، عبد الباسط عبد الله. اختلال الدافعية النسقية لأداء المعلم الأردني. مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب. 2019. مج. 16، ع. 1، ص ص. 145-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888151
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 178-183
رقم السجل
BIM-888151
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر