درجة توظيف استراتيجية التعليم المقلوب و علاقتها بالبنية التحتية و الدعم الفني في الكلية الجامعية، و سبل تطويرها
العناوين الأخرى
The inclusion level of primary sources knowledge and skills in the upper basic stage history textbooks
المؤلفون المشاركون
آلاء عون عمار
الزايغ، إيمان محمد
الغرة، آمنة عبد المجيد
صالح، نجوى فوزي ديب
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 27، العدد 3 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 298-322، 25ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- الطلاب
- الاستراتيجيات التعليمية
- القرن الحادي و العشرون
- قطاع غزة
- التعليم المقلوب
- الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية
الملخص EN
The study aimed to identify the degree of utilization of flipped teaching strategy, And its relationship to infrastructure and technical support within the University College for Applied Sciences (UCAS) in Gaza, in an attempt to sketch out areas of potential improvement.
The descriptive analytical approach was adopted for the purpose of this study.
A questionnaire was developed investigating the following key aspects: the degree of utilization of flipped teaching strategy, the current UCAS infrastructure and technical support status in terms of its capability to implement the latter mentioned strategy.
Additionally the questionnaire provided an open-ended question for academics to provide recommendations for the development of utilizing the flipped teaching strategy.
The sample consisted of 45 academics from different disciplines within the UCAS, and data was collected and analyzed statistically using (SPSS) Program.
Results revealed that there is statically positive correlation between the degree of utilization of the flipped teaching strategy and the availability of a proper infrastructure and technical support.
Furthermore, there are no significant differences between the degree of utilization of the flipped teaching strategy attributed to the study variables (gender, age, and qualification).
However, there are significant differences between the degree of utilization of the flipped teaching strategy and the academic’s years of service.
Finally, the study recommended the need for reducing the number of students in the classroom to further facilitate and improve the implementation of the strategy.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صالح، نجوى فوزي ديب وآلاء عون عمار والزايغ، إيمان محمد والغرة، آمنة عبد المجيد. 2019. درجة توظيف استراتيجية التعليم المقلوب و علاقتها بالبنية التحتية و الدعم الفني في الكلية الجامعية، و سبل تطويرها. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 3، ص ص. 298-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888714
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صالح، نجوى فوزي ديب....[و آخرون]. درجة توظيف استراتيجية التعليم المقلوب و علاقتها بالبنية التحتية و الدعم الفني في الكلية الجامعية، و سبل تطويرها. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 3 (أيار 2019)، ص ص. 298-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888714
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صالح، نجوى فوزي ديب وآلاء عون عمار والزايغ، إيمان محمد والغرة، آمنة عبد المجيد. درجة توظيف استراتيجية التعليم المقلوب و علاقتها بالبنية التحتية و الدعم الفني في الكلية الجامعية، و سبل تطويرها. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 3، ص ص. 298-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888714
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 321-322
رقم السجل
BIM-888714
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر