مدى تضمن محتوى كتاب العلوم الفلسطيني للصف الثامن الأساسي لمعايير (TIMSS 2015)‎

العناوين الأخرى

To what extent the Palestinian basic eighth grade course book of science include the criteria of TIMSS 2015

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

أبو كميل، ربا السيد محمد

المصدر

مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية

العدد

المجلد 27، العدد 3 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 791-817، 27ص.

الناشر

الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا

تاريخ النشر

2019-05-31

دولة النشر

فلسطين (قطاع غزة)

عدد الصفحات

27

التخصصات الرئيسية

العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

This study aims to evaluating the content of the Palestinian school course book of science for the eighth grade according to (TIMSS_2015).The study has used the analytical descriptive approach.

A content analysis tool of the Palestinian basic eight grade's science course book for the scholastic year of 2017-2018 has been prepared in the light of the criteria of TIMSS-2015 .

The outcomes have come up with a list of criteria (TIMSS _2015) which has to be found in the Palestinian course book of science for the basic eighth.

This list is of (4) domains which are of (43) major criteria .The study has demonstrated that the general ratio for having the criteria of (TIMSS_ 2015) is (30.5%).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو كميل، ربا السيد محمد. 2019. مدى تضمن محتوى كتاب العلوم الفلسطيني للصف الثامن الأساسي لمعايير (TIMSS 2015). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 3، ص ص. 791-817.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888736

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو كميل، ربا السيد محمد. مدى تضمن محتوى كتاب العلوم الفلسطيني للصف الثامن الأساسي لمعايير (TIMSS 2015). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 3 (أيار 2019)، ص ص. 791-817.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888736

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أبو كميل، ربا السيد محمد. مدى تضمن محتوى كتاب العلوم الفلسطيني للصف الثامن الأساسي لمعايير (TIMSS 2015). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 3، ص ص. 791-817.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888736

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 816-817

رقم السجل

BIM-888736