![](/images/graphics-bg.png)
معايير تصميم مواد التعليم الإلكتروني التفاعلية و إنتاجها من وجهة نظر معلمي و معلمات المواد الأساسية في مدارس قطر الثانوية المستقلة
العناوين الأخرى
The perceptions of male and female secondary teachers toward the criteria for designing and evaluating E-learning and educational software in the independent secondary schools in the state of Qatar
المؤلف
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 12، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 524-538، 15ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to explore the perceptions of secondary school teachers in the State of Qatar toward the criteria for designing and evaluating e-learning and educational software in education in the independent secondary schools.
A questionnaire was designed and validated, and was administered to a sample of 400 male and female secondary independent school teachers.
The results revealed the following: High agreement among most of the teachers about the importance of the instructional design criteria for e-learning and educational software.
A significant difference was found between male and female teachers in favor of male teachers; and a significant difference was found between those who attended computer workshops only and those who attended computer workshops plus ICDL, in favor of the latter group.
No significant interactions were found for: gender by years of experience; gender by computer workshops; gender by major; years of experience by major; years of experience by computer workshops; and computer workshops by major.
The results were interpreted and some recommendations and future studies were suggested.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المناعي، عبد الله بن سالم. 2018. معايير تصميم مواد التعليم الإلكتروني التفاعلية و إنتاجها من وجهة نظر معلمي و معلمات المواد الأساسية في مدارس قطر الثانوية المستقلة. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 524-538.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889033
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المناعي، عبد الله بن سالم. معايير تصميم مواد التعليم الإلكتروني التفاعلية و إنتاجها من وجهة نظر معلمي و معلمات المواد الأساسية في مدارس قطر الثانوية المستقلة. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 12، ع. 3 (تموز 2018)، ص ص. 524-538.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889033
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المناعي، عبد الله بن سالم. معايير تصميم مواد التعليم الإلكتروني التفاعلية و إنتاجها من وجهة نظر معلمي و معلمات المواد الأساسية في مدارس قطر الثانوية المستقلة. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 12، ع. 3، ص ص. 524-538.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889033
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 537-538
رقم السجل
BIM-889033
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)