L’enseignement à distance et le e-learning dans les établissements universitaires Algériens : défis et acquis
العناوين الأخرى
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Distance education and E-learning in Algerian academic institutions : challenges and achievements
المؤلفون المشاركون
Sulaymani, Rahimah
Bin Tahir, Fadilah
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 83-108، 26ص.
الناشر
مركز البحث العلمي و التقني لتطوير اللغة العربية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The use of Information and Communication Technologies (ICTs) is gradually being adopted in the new teaching practices of schools and universities for both teachers and students.
This practice revolutionized the world of education and training and allowed the emergence of e-learning.
In this context, the Algerian Universities have faced the challenge of integrating new educational approaches into the training process to respond to the MESRS initiative relating to the launch of the national distance education system, the aim of which is to improve the quality of training, and comply with the requirements of quality assurance that emanates from the CIAQES (Commission pour l’Implémentation de l’Assurance Qualité dans l’Enseignement Supérieur, Order No.
167 of 31 May 2010).
Some institutions of higher education have been precursors and have made a considerable breakthrough in distance education and e-learning, such as the University of Constantine 1 and ENS Kouba.
الملخص FRE
L’usage des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) s’impose progressivement dans les nouvelles pratiques pédagogiques scolaires et universitaires aussi bien pour les enseignants que pour les étudiants.
Cette pratique a révolutionné le monde de l’enseignement et de la formation et a permis l’émergence de l’apprentissage .électronique, ou e-learning Dans ce contexte les Universités Algériennes se sont confrontées au défi de l’intégration de nouvelles démarches éducatives dans le processus de formation pour répondre à l’initiative du MESRS se rapportant au lancement du système national de télé-enseignement dont le but est d’améliorer la qualité de la formation, et se conformer aux exigences de l’assurance qualité qui émane de la CIAQES (Commission pour l’Implémentation de l’Assurance Qualité dans l’Enseignement Supérieur, arrêté n°167 du 31 Mai 2010).
Certains établissements de l’enseignement supérieur ont été précurseurs et ont fait une percée considérable dans l’enseignent à distance et le e-learning, tel est le cas de l’Université de .Constantine 1 et l’ENS de Kouba
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Sulaymani, Rahimah& Bin Tahir, Fadilah. 2019. L’enseignement à distance et le e-learning dans les établissements universitaires Algériens : défis et acquis. AL-Lisaniyyat،Vol. 25, no. 1, pp.83-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889574
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Sulaymani, Rahimah& Bin Tahir, Fadilah. L’enseignement à distance et le e-learning dans les établissements universitaires Algériens : défis et acquis. AL-Lisaniyyat Vol. 25, no. 1 (2019), pp.83-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889574
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Sulaymani, Rahimah& Bin Tahir, Fadilah. L’enseignement à distance et le e-learning dans les établissements universitaires Algériens : défis et acquis. AL-Lisaniyyat. 2019. Vol. 25, no. 1, pp.83-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889574
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 106-107
رقم السجل
BIM-889574
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