![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام استراتيجية سوم (SWOM)) في تدريس التاريخ على التحصيل و اكتساب مهارات التفكير فوق المعرفية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
العناوين الأخرى
The impact of implementing (SWOM) strategy on achievement and metacognitive thinking skills acquirement in history classes for ninth grade students in Jordan
المؤلفون المشاركون
أحمد عيسى داود
العدوان، زيد سليمان محمد
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 19، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 425-448، 24ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
- التاريخ
- طرق التدريس
- المدارس
- الطلاب
- الاستراتيجيات التعليمية
- الأردن
- القرن الحادي و العشرون
- التفكير فيما وراء المعرفة
الملخص EN
This study aims at exploring the impact of implementing )SWOM( strategy on the achievement and metacognitive thinking skills acquired in history classes for ninth grade students in Jordan.
The sample consisted of )73( respondents of Grade 9 in Al-Qadi Iyas Male School in the Sahab / Fall semester of the academic year 2016/2017.
To achieve the objectives of the study, an achievement test and metacognitive thinking skills scale were designed.
Results showed that there was a statistically significant difference between the average mean of the performance of the two groups of the study in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العدوان، زيد سليمان محمد وأحمد عيسى داود. 2018. أثر استخدام استراتيجية سوم (SWOM)) في تدريس التاريخ على التحصيل و اكتساب مهارات التفكير فوق المعرفية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 19، ع. 2، ص ص. 425-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889964
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العدوان، زيد سليمان محمد وأحمد عيسى داود. أثر استخدام استراتيجية سوم (SWOM)) في تدريس التاريخ على التحصيل و اكتساب مهارات التفكير فوق المعرفية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 19، ع. 2 (حزيران 2018)، ص ص. 425-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889964
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العدوان، زيد سليمان محمد وأحمد عيسى داود. أثر استخدام استراتيجية سوم (SWOM)) في تدريس التاريخ على التحصيل و اكتساب مهارات التفكير فوق المعرفية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 19، ع. 2، ص ص. 425-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889964
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 446-448
رقم السجل
BIM-889964
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)