A study of self-beliefs of high and low academic achievement of EFL master students at the University "Frères Mentouri" Constantine 1

الملخص FRE

Cette étude vise à étudier la relation entre les croyances académiques développées par les étudiants de Master spécialisés dans les sciences du langage en Anglais et leur notes semestrielles obtenues dans le module d‘analyse de discours.

À cette fin, une première version du questionnaire Sciences du Langage-Autocroyance académique a été mise au point dans le but de différencier les étudiants peu performants des étudiants très performants en analyse de discours.

Les résultats ont montré, malgré les données statistiques modérément «réservées», des associations subtiles et pertinentes incitant à la réflexion et à l’analyse.

L’exploitation profonde de ces pistes pourrait renseigner les spécialistes sur les solutions à adopter afin d’améliorer la qualité du rendement académique en Anglais Langue étrangère.