الذكاء الوجداني و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعيدين لشهادة الباكالوريا : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة تقرت-ورقلة
العناوين الأخرى
The relationship between emotional intelligence and motivation for achievement among students repeating BAC exam : a field study on high schools in Touggourt-Ouargla
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2019)، ص ص. 207-229، 23ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2019-02-28
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present study aims to reveal the relationship between the emotional intelligence and the motivation for achievement among the students who have passed the Baccalaureate exam and the effect of gender, specialization and emotional intelligence level on the motivation for achievement.
The appropriate descriptive approach was adopted for this study.
150 students were randomly selected in a limited class of some secondary schools of Touggourt during 2017-2018.
Two data collection tools were used: a tool for measuring emotional intelligence and a tool for measuring motivation for achievement determined by the students.
The result revealed that there was a difference between the emotional intelligence and the motivation for achievement among the students who received the Baccalaureate degree.
It was also found that there were no differences in the motivation for achievement between the sexes according to their levels of emotional intelligence pertaining to the interaction between them.
Additionally, it was found that there was no difference between scientific and arts disciplines.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن رغدة، زينب وبوشلالق، نادية. 2019. الذكاء الوجداني و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعيدين لشهادة الباكالوريا : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة تقرت-ورقلة. دراسات نفسية و تربوية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 207-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890957
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن رغدة، زينب وبوشلالق، نادية. الذكاء الوجداني و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعيدين لشهادة الباكالوريا : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة تقرت-ورقلة. دراسات نفسية و تربوية مج. 12، ع. 1 (شباط 2019)، ص ص. 207-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890957
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن رغدة، زينب وبوشلالق، نادية. الذكاء الوجداني و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعيدين لشهادة الباكالوريا : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة تقرت-ورقلة. دراسات نفسية و تربوية. 2019. مج. 12، ع. 1، ص ص. 207-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890957
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 228-229
رقم السجل
BIM-890957
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر