Benefits and challenges of teaching a dramatic text through role-play
المؤلفون المشاركون
Ruqti, Marwah
Guerroud, Nur al-Din
المصدر
Review of Psychological and Educational Studies
العدد
المجلد 12، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2019)، ص ص. 309-319، 11ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2019-02-28
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- الطلاب
- التدريس
- دراسات الحالة
- الجزائر
- القرن الحادي و العشرون
- اللغة الإنجليزية
- المسرحيات
الملخص EN
This study seeks to explore the prospection of the use of role-play activity in teaching drama to EFL learners and view its impact on developing the learners’ communicative skills and competence.
Indeed, it tempts to demonstrate the practical handling of dramatic acting by transposing a dramatic text on stage in class.
For getting a clear understanding of the impact of dramatic text teaching through acting, we tempt to prove the extent to which the suggested activity can be effective for students through the different methodologies used in class using a case study method with a questionnaire designed for teachers of drama collecting their views about the possibility of achieving efficient results.
Thus, it has been investigated that there were good responses from students regarding the use of role-play as a substantial activity for teaching dramatic texts in class.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ruqti, Marwah& Guerroud, Nur al-Din. 2019. Benefits and challenges of teaching a dramatic text through role-play. Review of Psychological and Educational Studies،Vol. 12, no. 1, pp.309-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890973
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ruqti, Marwah& Guerroud, Nur al-Din. Benefits and challenges of teaching a dramatic text through role-play. Review of Psychological and Educational Studies Vol. 12, no. 1 (Feb. 2019), pp.309-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890973
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ruqti, Marwah& Guerroud, Nur al-Din. Benefits and challenges of teaching a dramatic text through role-play. Review of Psychological and Educational Studies. 2019. Vol. 12, no. 1, pp.309-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-890973
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 318-319
رقم السجل
BIM-890973
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر