تقييم مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية نظام مقررات بالمملكة العربية السعودية في ضوء مبادئ حقوق الإنسان
العناوين الأخرى
Evaluation of the curriculum of Islamic education for the secondary school system decisions in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the principles of human rights
المؤلفون المشاركون
أمل محمود علي
العمري، محمد علي أحمد
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 3، العدد 17 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 52-82، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
الملخص EN
The study aims to identify the contents of the books of Islamic education in general education in the Kingdom of Saudi Arabia and the principles of human rights.
The report on the amount of Islamic education curricula for the secondary stage must be available in the curricula of Islamic education curricula at the secondary level.
Study Methodology: Analytical Descriptive Method The most important results of the study were human rights in Islamic education curricula (782) times.
It is clear that the rate of reproduction (7.
9%) at the latest.
(38.
36%), political rights (28.
52%), economic rights (19.
44%) and educational rights (19.
44%).
(13.
68%).
In the category of Quranic verse (13.
94%), in the category of Quranic verse (13.
94%), Hadith of the Prophet in the last corner by (7.
54%).
One of the most important ways in which the actors and the parties to the Middle East Peace Treaty are concerned is by the Supreme Court.
And taking into account the balance of human rights revenues in education curricula.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمري، محمد علي أحمد وأمل محمود علي. 2019. تقييم مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية نظام مقررات بالمملكة العربية السعودية في ضوء مبادئ حقوق الإنسان. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 3، ع. 17، ص ص. 52-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-891052
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمري، محمد علي أحمد وأمل محمود علي. تقييم مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية نظام مقررات بالمملكة العربية السعودية في ضوء مبادئ حقوق الإنسان. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 3، ع. 17 (آب 2019)، ص ص. 52-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-891052
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمري، محمد علي أحمد وأمل محمود علي. تقييم مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية نظام مقررات بالمملكة العربية السعودية في ضوء مبادئ حقوق الإنسان. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 3، ع. 17، ص ص. 52-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-891052
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 81-82
رقم السجل
BIM-891052
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر