![](/images/graphics-bg.png)
واقع استخدام الطلبة لنمط التعلم الإلكتروني المنظم ذاتيا و اتجاهاتهم نحوه في جامعة القدس المفتوحة
العناوين الأخرى
Reality of students' use of self-regulated e-learning and their attitudes towards it at Al-Quds Open Universit
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 19، العدد 1 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 103-140، 38ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- الطلاب
- التعلم الإلكتروني
- التعليم الذاتي
- فلسطين
- القرن الحادي و العشرون
- جامعة القدس المفتوحة
الملخص EN
The present study aimed at investigating the reality of students' use of selfregulated e-learning in addition to investigating students' attitudes towards this type of e-learning at Al-Quds Open University.
The study also sought to examine the impact of some variables on these attitudes.
To achieve these objectives, the questionnaire–based descriptive method was employed for collecting data from a clustered sample consisting of )146( male and female students who were taught through self-regulated e-learning in the first semester of the academic year 2015/2016.
The results revealed that all students were found to have at least one or more devices that enabled them to learn through self-regulated e-learning, and the smart phone was the most common device among students )87%(.
The results also revealed that the students not only need more awareness of certain practical aspects including guidance and supervision, but also they are required to actively interact with emails on the Academic portal of QOU.
Furthermore, the results revealed that students' attitudes towards self-regulated e-learning were high either on the total degree of the questionnaire or on all questionnaire items, in addition to the existence of statistically significant differences between students' attitudes due to the variables of the frequent use of "help and guide" emails, frequent use of e-course page, and the main source of learning used by the students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حناوي، مجدي محمد رشيد حلمي. 2018. واقع استخدام الطلبة لنمط التعلم الإلكتروني المنظم ذاتيا و اتجاهاتهم نحوه في جامعة القدس المفتوحة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 19، ع. 1، ص ص. 103-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-891302
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حناوي، مجدي محمد رشيد حلمي. واقع استخدام الطلبة لنمط التعلم الإلكتروني المنظم ذاتيا و اتجاهاتهم نحوه في جامعة القدس المفتوحة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 19، ع. 1 (آذار 2018)، ص ص. 103-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-891302
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حناوي، مجدي محمد رشيد حلمي. واقع استخدام الطلبة لنمط التعلم الإلكتروني المنظم ذاتيا و اتجاهاتهم نحوه في جامعة القدس المفتوحة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 19، ع. 1، ص ص. 103-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-891302
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 137-140
رقم السجل
BIM-891302
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)