الممارسة الإرشادية في المدرسة الجزائرية و علاقتها في تشكيل هوية المتمدرس
العناوين الأخرى
Guiding practice in the Algerian school and its relationship in shaping the identity of the student
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي
العدد
المجلد 6، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 168-191، 24ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The educational field is one of the most important social fields within every social structure.
The school is one of those social structures as an integral part of it.
It provides individuals with a set of accepted social and cultural norms, values and models.
This can only be achieved through the emergence The role of guidance and effective educational guidance directed to the student in order to control their behavior and their actions and most importantly their physical, intellectual and mental abilities commensurate with the needs of the community on the one hand and on the other hand to observe the intellectual and social compatibility and aspirations.
On this basis the guiding practice is one of the most important factor in the formation of the identity of the teachers within the educational field of education through the values and principal provided by the duide a break from interaction and social awareness
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كزيز، آمال وحملاوي، حميد. 2019. الممارسة الإرشادية في المدرسة الجزائرية و علاقتها في تشكيل هوية المتمدرس. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي،مج. 6، ع. 1، ص ص. 168-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892150
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كزيز، آمال وحملاوي، حميد. الممارسة الإرشادية في المدرسة الجزائرية و علاقتها في تشكيل هوية المتمدرس. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي مج. 6، ع. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 168-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892150
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كزيز، آمال وحملاوي، حميد. الممارسة الإرشادية في المدرسة الجزائرية و علاقتها في تشكيل هوية المتمدرس. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي. 2019. مج. 6، ع. 1، ص ص. 168-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892150
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 190-191
رقم السجل
BIM-892150
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر