Le apprendre à apprendre la pédagogie centrée sur l’apprenant PCA
العناوين الأخرى
تعلم تعلم بيداغوجيا التي تركز على PCA
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 40 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 779-790، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Apprendre à apprendre est devenu un terme très à la mode.
Malgré tout est accessible en deux clics sur internet, on veut rendre l'apprenant capable d’apprendre par soi-même.
Être autoformatif c’est être métacognitif.
Aujourd'hui, l’enseignant est de moins en moins un transmetteur de savoirs.
Il est de plus en plus un facilitateur et un organisateur des travaux d’apprentissage.
Il veille au bon fonctionnement.
Ce nouveau rôle amène à recenser le rôle traditionnel.
Mais il est beaucoup plus difficile que le précédent car il exige d'avoir de solides connaissances techniques, de consacrer beaucoup de temps à la préparation, de se concentrer sur des activités stimulantes et d’apporter un appui sans faille et une évaluation continue.
Ce changement est dû au progrès scientifique connu ces dernières années.
La centration du projet éducatif sur l'apprenant et non sur le contenu ou la méthode sera donc l'objet de notre présente étude.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Dahham, Wadi Yunus. 2019. Le apprendre à apprendre la pédagogie centrée sur l’apprenant PCA. Adab al-Kufa،Vol. 1, no. 40, pp.779-790.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893187
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Dahham, Wadi Yunus. Le apprendre à apprendre la pédagogie centrée sur l’apprenant PCA. Adab al-Kufa Vol. 1, no. 40 (Aug. 2019), pp.779-790.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893187
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Dahham, Wadi Yunus. Le apprendre à apprendre la pédagogie centrée sur l’apprenant PCA. Adab al-Kufa. 2019. Vol. 1, no. 40, pp.779-790.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893187
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Text in French ; abstracts in French and Arabic.
رقم السجل
BIM-893187
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