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Le apprendre à apprendre la pédagogie centrée sur l’apprenant PCA
Other Title(s)
تعلم تعلم بيداغوجيا التي تركز على PCA
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 40 (31 Aug. 2019), pp.779-790, 12 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Arts
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract FRE
Apprendre à apprendre est devenu un terme très à la mode.
Malgré tout est accessible en deux clics sur internet, on veut rendre l'apprenant capable d’apprendre par soi-même.
Être autoformatif c’est être métacognitif.
Aujourd'hui, l’enseignant est de moins en moins un transmetteur de savoirs.
Il est de plus en plus un facilitateur et un organisateur des travaux d’apprentissage.
Il veille au bon fonctionnement.
Ce nouveau rôle amène à recenser le rôle traditionnel.
Mais il est beaucoup plus difficile que le précédent car il exige d'avoir de solides connaissances techniques, de consacrer beaucoup de temps à la préparation, de se concentrer sur des activités stimulantes et d’apporter un appui sans faille et une évaluation continue.
Ce changement est dû au progrès scientifique connu ces dernières années.
La centration du projet éducatif sur l'apprenant et non sur le contenu ou la méthode sera donc l'objet de notre présente étude.
American Psychological Association (APA)
Dahham, Wadi Yunus. 2019. Le apprendre à apprendre la pédagogie centrée sur l’apprenant PCA. Adab al-Kufa،Vol. 1, no. 40, pp.779-790.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893187
Modern Language Association (MLA)
Dahham, Wadi Yunus. Le apprendre à apprendre la pédagogie centrée sur l’apprenant PCA. Adab al-Kufa Vol. 1, no. 40 (Aug. 2019), pp.779-790.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893187
American Medical Association (AMA)
Dahham, Wadi Yunus. Le apprendre à apprendre la pédagogie centrée sur l’apprenant PCA. Adab al-Kufa. 2019. Vol. 1, no. 40, pp.779-790.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893187
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Text in French ; abstracts in French and Arabic.
Record ID
BIM-893187