The relationship between school teacher’s English teaching style and optimism perception in Birjand
العناوين الأخرى
العلاقة بين أسلوب تدريس اللغة الإنجليزية و تصور التفاؤل لمدرسي المدارس في بيرجند
المؤلفون المشاركون
Miqdam, Khadijah Alipur
Muqaddari, Siddiqah Sadat
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 38 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 73-90، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of this study is to investigate the relationship between school teachers' English teaching style and optimism perception in Birjand.
The research population includes all teachers in the city of Birjand and statistical sample consists of 100 people of them that are chosen using simple random sampling method.
Data were collected and extracted using two questionnaires, Grasha teaching style and Byrd et.
al.
school teachers' optimism perception.
Spss software was used for data analysis and Pearson correlation coefficient was calculated for variables.
The research findings detected that there is a meaningful relationship between formal authority teaching style, personal model teaching style, facilitator and agentive with school teachers' optimism perception, but there is no meaningful relationship between expert style with school teachers' optimism perception.
As the final result, it can be concluded that there is a significant relationship between teaching style and school teacher’s optimism perception and that the teaching style effects noticeably on school teachers' optimism perception.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Muqaddari, Siddiqah Sadat& Miqdam, Khadijah Alipur. 2019. The relationship between school teacher’s English teaching style and optimism perception in Birjand. Adab al-Kufa،Vol. 2, no. 38, pp.73-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893482
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Muqaddari, Siddiqah Sadat& Miqdam, Khadijah Alipur. The relationship between school teacher’s English teaching style and optimism perception in Birjand. Adab al-Kufa Vol. 2, no. 38 (2019), pp.73-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893482
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Muqaddari, Siddiqah Sadat& Miqdam, Khadijah Alipur. The relationship between school teacher’s English teaching style and optimism perception in Birjand. Adab al-Kufa. 2019. Vol. 2, no. 38, pp.73-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893482
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 89-90
رقم السجل
BIM-893482
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر