تعليم العلوم و تنمية المكون الجمالي
العناوين الأخرى
Science education and development of the aesthetic component
المؤلف
المصدر
المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 89-118، 30ص.
الناشر
المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
إستونيا
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
علم النفس
الموضوعات
- التعليم
- العلوم
- طرق التدريس
- علم النفس التربوي
- النمو الإنفعالي
- القرن الحادي و العشرون
- الفنون
- الجوانب الجمالية
الملخص EN
Science education and teaching aim to provide learners with affective, skillful, cognitive and scientific experiences Approaches of teaching science vary to achieve such objectives, developing emotional aspects is one of the most important requirements of the modern life.
This is because the learner is in need of emotional gratification especially the sense of aesthetic, as he or she changes the shape of life from materialistic to the feeling of enjoyment and comfort, the aesthetic approach is considered one of the teaching approaches that depends on provoking the emotions, feelings and imagination of learners and increases their enjoyment in learning science.
The aesthetic approach aims at increasing the motivation of learners towards learning and developing the sense of beauty and refines their behaviors.
It also develops their creative ability and aesthetic values and helps them to perceive the coordination, harmony and compatibility in the relations implied in the natural phenomena.
Therefore, this paper recommends the necessity of taking into account the aesthetic components of shapes.
Drawings and designs that interest the phenomena and laws when designing science curricula and being sure of including the criteria and procedures of the aesthetic approach in teaching science in the programs of student's preparation in the Faculty of Education
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، ناهد عبد الراضي نوبي. 2019. تعليم العلوم و تنمية المكون الجمالي. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية،مج. 2، ع. 4، ص ص. 89-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893670
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، ناهد عبد الراضي نوبي. تعليم العلوم و تنمية المكون الجمالي. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية مج. 2، ع. 4 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 89-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893670
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، ناهد عبد الراضي نوبي. تعليم العلوم و تنمية المكون الجمالي. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. 2019. مج. 2، ع. 4، ص ص. 89-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893670
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114-118
رقم السجل
BIM-893670
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر