تفعيل التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق
العناوين الأخرى
A proposed program to participate in the employment skills of self-learning to address delays for intermediate students in Iraq
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 25 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 223-242، 20ص.
الناشر
جامعة بابل كلية الفنون الجميلة
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The goal of current research to identify the role of community participation in the activation of self-learning for students of middle school in Iraq and study sample consisted of 30 students from the middle school in Babil province of Iraq was designed researcher questionnaire was distributed to the students after they were presented to the faculty of specialists in the Ministry of Education until gaining the final version was distributed to students.
Data were analyzed using statistical methods such as arithmetic mean, standard deviation, and the weighted average relative weight is the most important findings of the research are:1.
Through community participation is self-learning effective and suitable for middle school students2.
Self-learning is better than traditional learning in solving the problems of education, such as underachievement.The study also showed that there are several factors were the cause of the delay in students' curriculum, including: -1.
Triple always a problem in those schools which leads to narrow the time of the student and the teacher in providing course material well-presentation2.
Weakness possibilities of teaching in these schools because of the limited time available .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، عدي علي كاظم عبد. 2019. تفعيل التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق. مجلة نابو للبحوث و الدراسات،مج. 22، ع. 25، ص ص. 223-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-894159
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، عدي علي كاظم عبد. تفعيل التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق. مجلة نابو للبحوث و الدراسات مج. 22، ع. 25 (آذار 2019)، ص ص. 223-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-894159
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، عدي علي كاظم عبد. تفعيل التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق. مجلة نابو للبحوث و الدراسات. 2019. مج. 22، ع. 25، ص ص. 223-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-894159
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 239
رقم السجل
BIM-894159
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر