![](/images/graphics-bg.png)
تدريس مادة التربية الإسلامية باستراتيجيات التعلم النشط و أثرها في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي الأدبي و اتجاههم نحوه
العناوين الأخرى
Teaching islamic educational using active teaching strategies in the development of inferential thinking skills
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 15، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 303-330، 28ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
In order to achieve the goal of the research, the two researchers have relied upon two methods: The first one is a test of the inferential thinking skills, and the second is measuring the attraction towards the subject.
After that, the two researchers have applied the test and measurement on the research sample .After collecting and analyzing the data statistically, the two researchers have concluded that there is an indication of a statistical difference of (0.05) among the averages of the Inferential Thinking Development Skills and for all towards the Islamic Educational Subject for both experimental and control groups, and in favor of the experimental group
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الله سعود عبد الرحمن ورضوان فاروق قاسم. 2019. تدريس مادة التربية الإسلامية باستراتيجيات التعلم النشط و أثرها في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي الأدبي و اتجاههم نحوه. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 303-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895349
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الله سعود عبد الرحمن ورضوان فاروق قاسم. تدريس مادة التربية الإسلامية باستراتيجيات التعلم النشط و أثرها في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي الأدبي و اتجاههم نحوه. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 15، ع. 3 (2019)، ص ص. 303-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895349
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الله سعود عبد الرحمن ورضوان فاروق قاسم. تدريس مادة التربية الإسلامية باستراتيجيات التعلم النشط و أثرها في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي الأدبي و اتجاههم نحوه. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2019. مج. 15، ع. 3، ص ص. 303-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895349
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
رقم السجل
BIM-895349
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)