فاعلية برنامج تعليمي قائم على مهارات التفكير المحورية في التحصيل لدى طالبات كلية التربية للبنات في جامعة الكوفة

العناوين الأخرى

Effectiveness of an educational program based on the skills of thinking pivotal in the achievement and of female students of the faculty of education for Girls at the University of Kufa

المؤلفون المشاركون

المياحي، إيثار عبد المحسن قاسم
الشاوي، زينب فالح سالم

المصدر

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية

العدد

المجلد 2018، العدد 40 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 393-423، 31ص.

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2018-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

31

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

Based on this, the research has the following two objectives: 1- Building an educational program based on the skills of thinking pivotal in the electrical and magnetic students of the Department of Physics 2- Know the effectiveness of the program in: Collection.

To achieve the goals of the research, the researcher developed two zero hypotheses according to the variables of achievement and mental capacity.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشاوي، زينب فالح سالم والمياحي، إيثار عبد المحسن قاسم. 2018. فاعلية برنامج تعليمي قائم على مهارات التفكير المحورية في التحصيل لدى طالبات كلية التربية للبنات في جامعة الكوفة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2018، ع. 40، ص ص. 393-423.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-896073

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشاوي، زينب فالح سالم والمياحي، إيثار عبد المحسن قاسم. فاعلية برنامج تعليمي قائم على مهارات التفكير المحورية في التحصيل لدى طالبات كلية التربية للبنات في جامعة الكوفة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 40 (أيلول 2018)، ص ص. 393-423.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-896073

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشاوي، زينب فالح سالم والمياحي، إيثار عبد المحسن قاسم. فاعلية برنامج تعليمي قائم على مهارات التفكير المحورية في التحصيل لدى طالبات كلية التربية للبنات في جامعة الكوفة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 40، ص ص. 393-423.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-896073

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 422-423

رقم السجل

BIM-896073